Program konferencji
10.06.2026 - Środa
godz. 9.00 - Śniadanie
godz. 10.00 - Uroczyste rozpoczęcie konferencji
Powitanie uczestników konferencji
Wystąpienia:
- Dziekan Wydziału Nauk Społecznych Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Nysie prof. ucz. dr hab. Tomasz Drewniak
- Starosta Nyski Daniel Palimąka
- Burmistrz Miasta Nysy Kordian Kolbiarz
- Konsul Honorowy Republiki Turcji we Wrocławiu Wojciech Kamiński
- Dyrektor Konsulatu Honorowego Kazachstanu we Wrocławiu oraz Litwy w Opolu Daniel Jan Potocki
- JM Rektor Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Nysie prof. ucz. dr Mariusz Kołosowski
godz. 10.30-12.00 - obrady plenarne
Prowadzący: Prof. ucz. dr hab. Irena Malinowska, Prof. dr hab. Kazimierz Żegnałek
- Prof. ucz. dr hab. Mirosław Kowalski (Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze, Polska) - Quo vadis edukacjo? Quo vadis sztuczna inteligencjo?
- Prof. Mohamed Roushdy (Uniwersytet Ain Shams w Kairze, Egipt) - Sztuczna inteligencja w edukacji: koncepcje, zastosowania, korzyści i wyzwania
- Prof. KuoHung Huang (Narodowy Uniwersytet w Chiayi, Tajwan) - Integracja sztucznej inteligencji z nauczaniem i uczeniem się
- Prof. Vincentas Lamanauskas (Wileński Uniwersytet w Wilnie, Litwa) - Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w badaniach uniwersyteckich: doświadczenia i perspektywy przyszłych nauczycieli akademickich
godz. 12.00-12.15 - Przerwa kawowa
godz. 12.15-14.00 - Obrady plenarne
Prowadzący: Prof. ucz. dr hab. Irena Malinowska, Prof. dr hab. Kazimierz Żegnałek
- Prof. Ching-Ching Cheng (Narodowy Uniwersytet w Chiayi, Tajwan) - Trendy w rozwoju zawodowym nauczycieli przedszkoli na Tajwanie
- Prof. Hae-Ae Seo (Uniwersytet Narodowy Pusan w Busan, Korea Południowa) - Zmiany w globalnych kompetencjach nauczycieli przed rozpoczęciem pracy po udziale w zagranicznych praktykach nauczycielskich
- Prof. Angela James (Uniwersytet KwaZulu-Natal w Durbanie, Republika Południowej Afryki) - Analiza interdyscyplinarności edukacyjnej w edukacji wczesnoszkolnej
- Prof. ucz. dr hab. Tetiana Ivanivna Miyer (Stołeczny Uniwersytet Kijowski im. Borysa Grinczenki w Kijowie, Ukraina) - Ważne akcenty w kształtowaniu współczesnego światopoglądu w procesie uczenia się przez całe życie
godz. 14.00-15.00 - Obiad
godz. 15.00-16.30 - Obrady plenarne
Prowadzący: Prof. ucz. dr hab. Maciej Kołodziejski, Prof. ucz. dr hab. Mariusz Kubiak
- Prof. dr hab. inż. Marian Kopczewski (Akademia Wojsk Lądowych im. gen. Tadeusza Kościuszki, Polska) - Bezpieczeństwo potrzeba i konieczność edukacji dzieci i młodzieży
- Prof. ucz. dr hab. Jan Maciejewski (Uniwersytet Wrocławski we Wrocławiu, Polska) - Dydaktyka szkoły wyższej wobec wyzwań bezpieczeństwa w procesie kształcenia. Konteksty socjologiczne
- Prof. ucz. dr hab. Mariusz Kubiak (Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, Polska) - Edukacja etyczna dzieci i młodzieży w czasach zagrożenia wojną
- Prof. ucz. dr hab. Irena Malinowska (Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, Polska) - Kształcenie umiejętności funkcjonowania w wielokulturowym, mobilnym świecie
godz. 16.30-16.45 - Przerwa kawowa
godz. 16.45-18.30 - Obrady plenarne
Prowadzący: Prof. ucz. dr hab. Maciej Kołodziejski, Prof. ucz. dr hab. Mariusz Kubiak
- Prof. ucz. dr hab. Maciej Kołodziejski (Akademia Mazowiecka w Płocku, Polska) - Muzyka jako narzędzie regulacji w sytuacjach stresu akademickiego studentów
- Prof. Solange Wagner Locatelli (Federalny Uniwersytet ABC w Santo André, Brazylia) - Ocena rozumienia procesu rozpuszczania soli: rubryka oparta na rysunkach z potencjałem zastosowania w różnych kontekstach edukacyjnych
- Prof. ucz. dr hab. Emiliya Velikova (Uniwersytet im. Angela Kanczewa w Ruse, Bułgaria), Mgr Ivelina Doncheva (Wyższa Szkoła Zawodowa Budowy Statków Rzecznych i Nawigacji w Ruse, Bułgaria) - Kształcenie zawodowe poprzez integrację matematyki i rysunku technicznego
- Prof. Elena Hadzieva (Uniwersytet Informatyki i Technologii im. św. Pawła Apostoła w Ochrydzie, Północna Macedonia) - Od macierzy i wektorów do dzieł sztuki
- Prof. ucz. dr hab. Leon Miodoński (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Humanizm w teorii wychowania - Herbart i Znaniecki w perspektywie edukacji XXI wieku
godz. 19.00 - Uroczysta kolacja
11.06.2026 - Czwartek
godz. 9.00 - Śniadanie
godz. 10.00 - Wycieczka
godz. 14.00-15.00 - Obiad
godz. 15.00-16.30 - Dyskusje w sekcjach
godz. 16.30-17.00 - Przerwa kawowa
godz. 17.00-18.30 - Dyskusje w sekcjach
godz. 19.00 - Kolacja
12.06.2026 - Piątek
godz. 9.00 - Śniadanie
godz. 10.00-11.30 - Dyskusje w sekcjach
godz. 11.30-11.45 - Przerwa kawowa
godz. 11.45-13.15 - Dyskusje w sekcjach
godz. 13.15-13.30 - Przerwa kawowa
godz. 13.30-14.00 - Sprawozdanie z dyskusji w sekcjach, podsumowanie konferencji
godz. 14.00-15.00 - Obiad
DYSKUSJE W SEKCJACH
Sekcja 1: Interdyscyplinarność edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Prowadzą: Prof. ucz. dr hab. Elżbieta Jaszczyszyn, Dr Maria Huchrak
- Prof. dr hab. Elżbieta Grochowska-Niedworok (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Zdrowe środowisko w przedszkolu i szkole w zapobieganiu oraz ograniczeniu nadwagi i otyłości wśród dzieci
- Prof. ucz. dr hab. Renáta Bernátová (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja) - Interdyscyplinarny charakter kształcenia uczniów w młodszym wieku szkolnym w obszarze edukacyjnym „Człowiek i przyroda"
- Prof. ucz. dr hab. Alina Dittmann (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Całkowite zanurzenie we wczesnej edukacji dziecka
- Prof. ucz. dr hab. Elżbieta Jaszczyszyn (Uniwersytet w Białymstoku, Polska) - Cel i znaczenie badań nad dzieckiem i dzieciństwem
- Prof. ucz. dr hab. Jolanta Karbowniczek (Lubelska Akademia WSEI w Lublinie, Polska) - Metoda badań mozaikowych w diagnozie doświadczeń przedszkolnych dzieci - analiza relacji, emocji i poczucia bezpieczeństwa
- S. prof. ucz. dr hab. Maria Opiela (Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie, Polska) - Wartość interdyscyplinarnego podejścia w integralnym rozwoju i edukacji dziecka w wieku przedszkolnym
- Prof. ucz. dr hab. Joanna Truszkowska (Akademia Łomżyńska w Łomży, Polska) - Komunikacja w i o rodzinie - książeczki dla dzieci w roli głównej
- Prof. ucz. dr hab. Krystyna Żuchelkowska (Akademia Jagiellońska w Toruniu, Polska) - Interdyscyplinarne podejście do kształtowania pojęć matematycznych w przedszkolu
- Dr Agata Fijałkowska-Mroczek, Stud. Marlena Błońska (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Od zabawy do komunikacji praktyczne metody wspierania rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym
- Dr Agata Fijałkowska-Mroczek (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Nowe technologie jako narzędzie wspierające proces nauki czytania w edukacji przedszkolnej
- Dr Maria Huchrak (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Integracja w edukacji wczesnoszkolnej w świetle nowej podstawy programowej
- Dr Emilia Jakubowska (Uniwersytet w Białymstoku, Polska) - Edukacja wczesnoszkolna bez pracy domowej czy to dobry pomysł?
- Dr Beata Lisowska (Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Sączu, Polska) - Błędy ortograficzne uczniów III klasy szkoły podstawowej a typ dyktanda
- Dr Ashnie Mahadew (Uniwersytet KwaZulu-Natal w Durbanie, Republika Południowej Afryki) - Inkluzja i wykluczenie we wczesnej opiece i edukacji dzieci
- Dr Katarzyna Miłek (Akademia Nauk Stosowanych we Wrocławiu, Polska) - Metody stosowane w kształtowaniu kompetencji przedsiębiorczości dzieci w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli
- Dr Małgorzata Przepióra-Kapusta (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Mówiące zabawki i milczące dzieci o zaburzeniach rozwoju mowy w cyfrowym świecie
- Dr Mirosława Socha (Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Sączu, Polska) - Planowanie pracy pedagogicznej w przedszkolu
- Dr Mária Vargová (Katolicki Uniwersytet w Ružomberku, Słowacja) - Gry ruchowe i ich potencjał edukacyjny w edukacji przedszkolnej
- Dr Małgorzata Wiśniewska (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Integracja sensoryczna w terapii dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Dr Jarmila Žolnová (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja) - Historyczny kontekst opieki nad dziećmi z zaburzeniami zachowania na Słowacji od 2004 r. do chwili obecnej
- Mgr Dominika Banaszak (Akademia Nauk Stosowanych we Wrocławiu, Polska) - Kształtowanie postaw proekologicznych jako element edukacji przyrodniczo-społecznej w przedszkolu
- Mgr Olena Bereza, Stud. Monika Balicka (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Edukacja ekologiczna jako obszar integrujący wiedzę przyrodniczą, społeczną i obywatelską. Postawy proekologiczne od najmłodszych lat. Lokalne projekty środowiskowe
- Mgr Ewelina Fijałkowska (Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Zofii Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim, Polska) - Od rozpoznania potrzeb do efektywnego działania - praktyka pracy rewalidacyjnej z dziećmi
- Mgr Anna Jasieńczuk (Miejskie Przedszkole Nr 15 w Siedlcach, Polska) - Wpływ technologii cyfrowej na rozwój poznawczy dzieci w wieku przedszkolnym
- Mgr Beata Szymczakowska (Gminny Zarząd Oświaty w Nysie, Polska) - Motywowanie uczniów w edukacji wczesnoszkolnej
- Mgr Sethabile Zungu (Szkoła Mohato dla Autystów w Soweto, Republika Południowej Afryki) - Promowanie integracyjnych praktyk w centrum wczesnej opieki i edukacji dla dzieci z nieformalnej osady: partycypacyjne uczenie się i badanie poprzez działanie
- Lic. Martyna Młynarczyk (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Edukacja przedszkolna jako przestrzeń uczenia się przez doświadczanie
- Stud. Nour El Imane Belabbes (Uniwersytet w Ajn Tumuszanat, Algieria) - Znaczenie edukacji wielojęzycznej dla dzieci w wieku od 3 do 10 lat
- Stud. Julia Chudowolska, Stud. Katarzyna Melaniuk, Stud. Natalia Kuszneruk (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Kodowanie i muzyka w edukacji przedszkolnej - wspólna droga do rozwijania kluczowych umiejętności
- Stud. Wiktoria Danicka, Stud. Martyna Szumowska (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Interdyscyplinarność w edukacji włączającej - znaczenie zespołu specjalistów w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Stud. Kinga Durejko, Stud. Nikola Wysopal (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Johann Heinrich Pestalozzi – pedagog i twórca interdyscyplinarnej koncepcji wychowania „głowy, serca i rąk"
- Stud. Wioletta Gosztyła (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Uczenie przez działanie - rola integracji treści w klasach 1-3
- Stud. Ewa Iwańska (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Korzystanie ze smartfonów – wpływ na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
- Stud. Sylwia Kopaczuk, Lic. Ewa Kopaczuk (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Wpływ metod sensorycznych na naukę języka angielskiego u dzieci w wieku przedszkolnym
- Stud. Weronika Książek (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Indywidualizacja rozwoju dziecka dzięki ofercie zajęć dodatkowych w przedszkolu
- Stud. Angelika Łasut, Stud. Paulina Krupa (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Edukacja językowa i artystyczna jako przestrzeń kształtowania kompetencji kluczowych: Storytelling, teatrzyk dziecięcy, drama. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i emocjonalnych
- Stud. Maroua Maarouf (Uniwersytet w Ajn Tumuszanat, Algieria) - Strategie muzyczne w rozwijaniu świadomości fonologicznej wśród młodszych uczniów
- Stud. Martyna Mrozek (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Twórczość plastyczna jako fundament rozwoju kreatywności przedszkolaka
- Stud. Aleksandra Sacharczuk, Stud. Alicja Tarapata (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Między literą a znaczeniem – wyzwania w nauce czytania dzieci w edukacji wczesnoszkolnej
- Stud. Milena Skup, Stud. Paulina Krupa (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Mały widz, wielkie emocje - znaczenie teatru w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
Sekcja 2: Interdyscyplinarność edukacji szkolnej
Prowadzą: Prof. ucz. dr hab. Anna Klim-Klimaszewska, Dr Małgorzata Kamińska
- Prof. dr hab. Ing. Jana Burgerová, Mgr. Júlia Šebejová (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja) - Międzydyscyplinarne nauczanie projektowe wspierane przez AI: w kierunku modelu zarządzania odpowiedzialnym wykorzystaniem sztucznej inteligencji w edukacji podstawowej
- Prof. ucz. dr hab. Anna Klim-Klimaszewska (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Kształcenie międzyprzedmiotowe jako wyzwanie edukacji szkolnej
- Prof. ucz. dr hab. Alena Prídavková (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja) - Zadanie matematyczne osadzone w kontekście życia codziennego w edukacji interdyscyplinarnej
- Prof. ucz. dr hab. Jiří Prokop (Uniwersytet Karola w Pradze, Czechy) - Współczesne trendy w edukacji szkolnej w Czechach
- Dr Ralitsa Vasileva-Ivanova, Mgr Kameliya Dobreva (Uniwersytet im. Angela Kanczewa w Ruse, Bułgaria) - Nauczanie potęgowania dla klasy 6 z wykorzystaniem modelu 1:1
- Dr Danuta Al-Khamisy (Uniwersytet WSB Merito w Warszawie, Polska) - Szkoła jako przestrzeń społeczno-edukacyjna dla uczniów z ADHD
- Dr Zbigniew Ambrożewicz (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Zdrowie duchowe uczniów we współczesnej przestrzeni aksjologicznej
- Dr Łukasz Czekaj (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska) - Szkolenia z zakresu obrony cywilnej w placówkach oświatowych
- Dr Jarosław Indyk (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska) - Edukacja wobec zagrożeń hybrydowych i dezinformacji
- Dr Artur Jach-Chrząszcz (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska) - Dostęp do edukacji mniejszości węgierskiej w państwach sąsiadujących z Węgrami - między polityką językową a praktyką edukacyjną
- Dr Ewa Jówko (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Projektowanie uniwersalne w edukacji jako element kultury pracy szkoły
- Dr Małgorzata Kamińska (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska), Dr Boualem Benghalem (Uniwersytet w Ajn Tumuszanat, Algieria) - Autyzm, niepełnosprawność intelektualna i język obcy
- Dr Janusz Kawalec (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Spory wokół przedmiotu edukacja zdrowotna
- Dr Jana Kožárová (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja) - Poruszanie się po dylematach etycznych w szkołach integracyjnych: rozwój umiejętności zawodowych poprzez szkolenia nauczycieli oparte na krytyce norm
- Dr Paweł Łubiński (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska) - Normatywny charakter bezpieczeństwa fizycznego w polskiej szkole
- Ks. dr Adam Machowski (Akademia Jagiellońska w Toruniu, Polska) - Interdyscyplinarność nauczania na przykładzie Tomasza z Akwinu
- Dr Renata Matysiuk (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Interdyscyplinarne podejście w edukacji jako odpowiedź na globalne wyzwania współczesności
- Dr Anissa McNeil (Klinika zdrowia psychicznego i sprawiedliwości społecznej w West Covina, Kalifornia, USA) - Techniki wspierania dobrostanu ucznia w klasie. Czy to chwilowa moda czy element programu nauczania K-12?
- Dr Sławomir Mroczek (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Rola edukacji dla bezpieczeństwa w budowaniu odporności społecznej na sytuacje kryzysowe i zagrożenia hybrydowe
- Dr Stanisława Nazaruk, Lic. Paulina Kisiel, Lic. Ada Szarzyńska (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Sztuczna inteligencja jako narzędzie wspierające nauczanie: szanse i zagrożenia
- Dr Maximilian Piotraschke (Brandenburski Uniwersytet Technologiczny w Cottbus-Senftenberg, Niemcy) - Rola muzyki w tworzeniu specyficznej relacji nauczyciel-uczeń
- Dr Maciej Tołwiński (Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim, Polska) - Etyka wojny jako czynnik wychowawczy
- Dr Ewelina Włodarczyk (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska), Mgr Rafał Włodarczyk (Komisariat Policji w Krzeszowicach, Polska) - Edukacja dla bezpieczeństwa w wymiarze formalnym, pozaformalnym i nieformalnym w holistycznym podejściu do bezpieczeństwa człowieka
- Dr Anna Zagórska (Akademickie Centrum Analiz Strategicznych Akademii Sztuki Wojennej w Warszawie, Polska) - Interdyscyplinarne podejście do edukacji dla bezpieczeństwa w szkole z wykorzystaniem doświadczeń służb mundurowych
- Mgr Joanna Biegajło (Szkoła Podstawowa im. 30 Poleskiej Dywizji Piechoty AK w Grabanowie, Polska) - Wykorzystanie projektów e-Twinning w kształtowaniu kompetencji językowych i cyfrowych uczniów w edukacji języków obcych
- Mgr inż. Marcin Janas (F.H.U. K2 Sklep komputerowy w Zduńskiej Woli, Polska) - Cyfrowe wyzwania XXI wieku: Synergia kompetencji medialnych i bezpieczeństwa w nowoczesnej edukacji
- Mgr Przemysław Michalak (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Interdyscyplinarne wykorzystanie technologii cyfrowych w twórczości muzycznej uczniów II etapu edukacyjnego
- Mgr Dimitrios Nentas (Uniwersytet Zachodniej Attyki w Atenach, Grecja) - Promocja zapobiegania marnowaniu żywności poprzez edukację ekologiczną: Badanie pilotażowe w klasie szkoły średniej
- Mgr Jakub Salamon (Biuro Podatkowe w Zduńskiej Woli, Polska) - Uwarunkowania społeczne edukacji dla bezpieczeństwa żywnościowego
- Lic. Katarzyna Bukartyk, Lic. Magdalena Sapierowska (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Grupa rówieśnicza a grupa szkolna. Socjologia edukacji
- Stud. Imene Hanane Bensabeur (Uniwersytet w Ajn Tumuszanat, Algieria) - Rola technologii wspomagających w rozwijaniu zasobu słownictwa języka angielskiego u uczniów z dysleksją
- Stud. Bartosz Jaciuk (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Miejsce edukacji dla bezpieczeństwa w kształtowaniu postaw obywatelskich
- Stud. Mikhail Kastsiuk (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Struktura i zróżnicowanie wydatków na edukację i cele społeczne w budżetach państw Unii Europejskiej
- Stud. Jakub Korneć (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Polska) - Rola edukacji szkolnej w kształtowaniu postaw proekologicznych w dobie kryzysu klimatycznego
- Stud. Dawid Lutkiewicz (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Wpływ mediów społecznościowych na kształtowanie świadomości bezpieczeństwa
- Stud. Aleksander Ładniak (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Rola organizacji proobronnych i harcerstwa w pozaszkolnej edukacji dla bezpieczeństwa
- Stud. Karolina Mirosz, Stud. Daria Wrona (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Rola szkoły w przygotowaniu młodzieży do reagowania w sytuacjach kryzysowych
- Stud. Julia Mościbrodzka, Stud. Anna Rybka (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Ryzyko zachowań ryzykownych młodzieży a działania profilaktyczne realizowane przez szkołę
Sekcja 3: Interdyscyplinarność edukacji dorosłych
Prowadzą: Prof. ucz. dr hab. Mirosława Nyczaj-Drag, Dr Dariusz Hybś
- Prof. ucz. dr hab. Radmila Burkovičová (Ostrawski Uniwersytet w Ostrawie, Czechy) - Przygotowanie do zawodu nauczyciela przedszkola i szkoły podstawowej w Czechach
- Prof. ucz. dr Beatrice Kollinger (Brandenburski Uniwersytet Technologiczny w Cottbus-Senftenberg, Niemcy) - Przyszłość pod presją: studenci kierunków nauczycielskich praktykujący w szkołach między indywidualnymi obawami a wyzwaniami społecznymi
- Prof. ucz. dr hab. Rita Makarskaitė-Petkevičienė, Prof. ucz. dr hab. Emilija Sakadolskienė, Prof. ucz. dr hab. Aušra Žemgulienė (Wileński Uniwersytet w Wilnie, Litwa) - Doświadczenia nauczycieli w rozwijaniu umiejętności uczenia się u dzieci w wieku 7-8 lat
- Prof. ucz. dr hab. Mirosława Nyczaj-Drag (Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze, Polska) - Kilka refleksji o znaczeniu pasji w codziennej pracy nauczyciela
- Dr Weronika Bednarczyk-Haase (Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu, Polska) - Potrzeby edukacyjne studentów kierunków niemedycznych w kontekście edukacji zdrowotnej
- Dr Katarzyna Borowska (Komenda Główna Policji Biuro Ruchu Drogowego w Warszawie, Polska) - Rola funkcjonariuszy Policji w systemie bezpieczeństwa wewnętrznego
- Dr Marek Czarkowski (Collegium Witelona Uczelnia Państwowa w Legnicy, Polska) - Oszustwa metodą „na wnuczka" i „na policjanta" w perspektywie nauk o bezpieczeństwie - skala zjawiska, mechanizm i przeciwdziałanie
- Dr inż. Adam Dudek (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Sztuczna inteligencja – wróg, a może jednak przyjaciel nauczyciela
- Dr Janka Ferencová (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja), Mgr Tamara Jenčová (Przedszkole w Chminianskich Jakubovanach, Słowacja), Prof. dr hab. Ľudmila Belásová (Preszowski Uniwersytet w Preszowie, Słowacja) - Samoocena kompetencji zawodowych nauczycieli wychowania przedszkolnego w perspektywie kompetencji transferowalnych
- Dr Agata Fijałkowska-Mroczek, Stud. Jakub Materka, Stud. Patrycja Flisiuk (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Od pasji do kompetencji – działalność Studenckiego Koła Naukowego Wychowania Przedszkolnego
- Gen. bryg. pil. dr inż. Ryszard Hać (Lotnicza Akademia Wojskowa w Dęblinie, Polska) - Przygotowanie podsystemu niemilitarnego do działań obrony cywilnej
- Dr Dariusz Hybś (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska) - Czy społeczeństwo potrafi rozpoznawać zagrożenia hybrydowe? Edukacja w służbie bezpieczeństwa społecznego
- Dr Natalia Malenko (Akademia Łomżyńska w Łomży, Polska) - Interdyscyplinarne podejścia do kształcenia tłumaczy we współczesnym społeczeństwie informacyjnym
- Dr Agnieszka Muchacka-Cymerman (Akademia Humanitas w Sosnowcu, Polska) - Kryzys nauczyciela jako proces rozwojowy. Teoria dezintegracji pozytywnej wobec wyzwań edukacji XXI wieku
- Dr Sebastian Niedzwiecki (Akademia Nauk Stosowanych im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie Uczelnia Państwowa, Polska) - Dydaktyka do bezpieczeństwa wobec wyzwań współczesności
- Dr Katarzyna Nowosad (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Polska) - Mobbing a style kierowania w organizacjach
- Dr Svitlana Pavlivna Palamar (Stołeczny Uniwersytet Kijowski im. Borysa Grinczenki w Kijowie, Ukraina) - Ocena strat w edukacji w szkolnictwie wyższym w czasie wojny: analiza danych i praktyki dydaktyczne
- Dr Maria Pawlak (Społeczna Akademia Nauk w Łodzi, Polska) - Specyfika kształcenia menedżerów finansowych w systemie bezpieczeństwa ekonomicznego państwa
- Dr Agnieszka Roguska (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Superwizja jako forma wsparcia nauczycieli
- Dr Lucjan Rzeszutek (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Edukacja teatralna w dobie cyfrowej na podstawie doświadczeń dydaktycznych w pracy ze studentami pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
- Dr Miriam Uhrinová (Katolicki Uniwersytet w Ružomberku, Słowacja), Dr Jan Tirpák (Uniwersytet Jana Ewangelisty Purkyně w Ústí nad Labem, Czechy) - Implementacja edukacji outdoorowej w praktyce edukacyjnej nauczycieli
- Dr Sabina Wieruszewska-Duraj (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Interdyscyplinarny aspekt kształcenia nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
- Dr Monika Witt (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Nauczyciel w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej wobec współczesnych koncepcji wielojęzyczności
- Dr Joanna Zienkiewicz (Uniwersytet w Siedlcach, Polska) - Znaczenie psychologii rozwojowej w przygotowaniu nauczycieli do pracy z dzieckiem
- Mgr Hanna Arciszewska (Akademia Łomżyńska w Łomży, Polska) - Od poznania samego siebie do uznania innego. Badania w działaniu nad kształtowaniem paradygmatu ku tolerancji w edukacji przyszłych pedagogów
- Mgr inż. Norbert Czarkowski (Placówka Straży Granicznej w Zielonej Górze, Polska) - Ewolucja współczesnych szlaków migracyjnych i jej implikacje dla bezpieczeństwa granic Unii Europejskiej
- Mgr Wioletta Dalidowicz (Wojewódzki Szpital Specjalistyczny we Wrocławiu, Polska) - Rola pielęgniarki XXI wieku na styku medycyny, psychologii i technologii – perspektywa wielodyscyplinarna
- Mgr Dominika Kwaczyńska (Wojskowe Centrum Rekrutacji w Sieradzu, Polska) - Dylematy edukacyjne kandydatów na żołnierzy zawodowych Wojska Polskiego
- Mgr Anna Opałka (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Od różnorodności do dialogu: interdyscyplinarne ujęcie komunikacji międzykulturowej w edukacji
- Mgr Anna Orlińska (Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Nysie, Polska) - Między satysfakcją a rozczarowaniem - doświadczenie edukacji formalnej w narracjach kobiet w perspektywie biograficznej
- Mgr Vaida Padgurskyte (Uniwersytet Wileński - Akademia w Šiauliai, Litwa) - Doświadczenia nauczycieli w zakresie wdrażania nauki opartej na doświadczeniu i zabawie w edukacji przedszkolnej
- Mgr Karen Lee Pitamber (Kolegium dla Dziewcząt w Durbanie, Republika Południowej Afryki) - Nauczanie przyszłości: samodzielność nauczycieli w nauczaniu kodowania i robotyki
- Mgr Joanna Rachwał (Polska Szkoła im. Tomasza Arciszewskiego w Londynie, Anglia) - Edukacyjne walory choreoterapii w pracy z osobami ze spektrum autyzmu w wielokulturowym środowisku Londynu
- Mgr Justyna Szczypa, Mgr Joanna Szymczakowska (Uniwersytet Śląski w Katowicach, Polska) - Między głosem a ciszą: jak znosić bariery w komunikacji
- Mgr Kateryna Yarmolenko (Szkoła Podstawowa przy 75 Liceum Peczerskim w Kijowie, Ukraina) - Samoanaliza badawcza własnej działalności pedagogicznej
- Mgr inż. Przemysław Żesławski (Current Project Przemysław Żesławski w Zebrzydowicach, Polska) - Kompetencje przyszłości w budownictwie i OZE: znaczenie edukacji interdyscyplinarnej w XXI wieku
- Lic. Niranjana Jootun (Uniwersytet Mauritiusa w Réduit, Mauritius) - Administracja biznesowa: moja przyszłość
- Stud. Małgorzata Kropisz, Stud. Kornelia Zajdel, Dr Barbara Sokołowska (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Edukacja terapeutyczna pacjenta z niewydolnością serca jako element kompleksowej opieki pielęgniarskiej
- Stud. Patrycja Redosz, Stud. Karolina Rosińska, Dr Barbara Sokołowska (Akademia Bialska im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Edukacyjna rola pielęgniarki wobec rodziców dziecka z zapaleniem płuc w procesie leczenia i rekonwalescencji